j-hasuhasuda1月25日読了時間: 1分1月23日・支援籍学習本日、県立蓮田特別支援学校の生徒が来校して6組の生徒と学習をしています。これは、埼玉県独自の取り組みで、支援籍学習といいます。支援籍学習は、障害のある児童生徒が、自分の在籍している学校や学級以外にも籍を置いて、 必要な学習活動を行う、埼玉県独自の取り組みです。 障害のある児童生徒には「社会で自立できる自信と力」を、 障害のない児童生徒には「心のバリアフリー」を育むことが大きなねらいです。今日で2回目です。写真は、ボッチャというスポーツに取り組んでいる様子です。
本日、県立蓮田特別支援学校の生徒が来校して6組の生徒と学習をしています。これは、埼玉県独自の取り組みで、支援籍学習といいます。支援籍学習は、障害のある児童生徒が、自分の在籍している学校や学級以外にも籍を置いて、 必要な学習活動を行う、埼玉県独自の取り組みです。 障害のある児童生徒には「社会で自立できる自信と力」を、 障害のない児童生徒には「心のバリアフリー」を育むことが大きなねらいです。今日で2回目です。写真は、ボッチャというスポーツに取り組んでいる様子です。